„Já mám, kdo má?“

Každý žák měl svou kartičku s názvem nebo obrázkem určité kosti a společně vytvářeli řetězec správných odpovědí. Hra je vedla k pozornému naslouchání, rychlé reakci i opakování nových pojmů. Přirozeně si tak procvičili například lebku, páteř, žebra či stehenní kost, aniž by měli pocit, že se „jen učí“.

Aktivita byla pro všechny zajímavá, svižná a zábavná. Žáci se do hry aktivně zapojovali a nové učivo si díky hravé formě lépe zapamatovali.